Con motivo de la celebración del Día del Libro, implementamos la lectura, tanto a través de recursos audiovisuales, como con libros o mediante unidades didácticas para todas las edades.

Desde el área de inglés, no quería dejar pasar esta oportunidad para trasmitir a mis alumnos y alumnas el placer por la lectura inglesa. Desde el aula, se han trabajado los libros de The Princess and the Pea, Three Billy-Goats and Rumpelstiltskin. 

Desde el área de PLEI se muestra una manera diferente de desarrollar las habilidades orales a través de la Extra Unit de Easter. Los alumnos y alumnas adquieren nuevas estrategias y técnicas para conseguir el aprendizaje significativo y de forma cooperativa favoreciendo las destrezas orales para que la comunicación sea cada vez más efectiva en las aulas. Role plays, flipgrid, dramatizaciones, exposiciones orales, rutinas, dinámicas, preguntas, juegos, … Son actividades que empleamos diariamente para trabajar la ORALIDAD en Inglés.?

El carnaval es una fiesta de tradición popular con gran participación de mayores y pequeños/as. Vamos a trabajar todos/as explorando las posibilidades que ofrece esta fiesta, el maquillaje y los disfraces como medio para representar la realidad a través del juego simbólico en el área de 1ª Lengua Extranjera: Inglés.
Utilizaremos el circo y el proyecto de biblioteca, La vuelta al mundo en 80 días, de Julio Verne, como eje canalizador de los aprendizajes porque las actividades que nos proporciona este medio despiertan la ilusión, favorecen el desarrollo de la imaginación, permiten identificarse con personajes y provoca situaciones divertidas y grotescas.?

?El alumnado de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria celebra Saint Valentine’s Day y realizan unas espectaculares Extra Units.?

La elección de esta temática es debido a que se aproxima el día de San Valentín y puede significar en el aula un buen momento para trabajar temas transversales al currículo, como pueden ser el amor y la amistad, de forma que podamos trabajar con nuestro alumnado no solo las capacidades cognitivas o intelectuales, sino también sus capacidades afectivas, de relación interpersonal y de inserción y actuación social. También porque lo considero un tema con cierto atractivo para los alumnos y alumnas con el que poder captar su atención.
La finalidad es que el alumnado comprenda la importancia de la amistad y el amor, y no solo ésta, sino que también desarrollen la capacidad de elaborar, organizar y llevar a cabo un proyecto con un fin determinado.